A munkaadó

Kardos Verától, a Bosch szakmai gyakorlatának koordinátorától megtudtuk, általánosságban elmondható, hogy a gyakornokok kisebb feladatokkal kezdenek, és idővel egyre felelősségteljesebb feladatokat látnak el.
- Ami a legnagyobb előnye a programnak, hogy a gyakornokok belekóstolhatnak, milyen egy nagyvállalati környezet és kultúra, egy csapatban dolgozni, vállalni a felelősséget, határidőre elvégezni a feladatokat. Az, hogy milyen tudásra, tapasztalatra tesz szert egy gyakornok, főleg rajta múlik. Aki kíváncsi, kérdez, igyekszik, és megy a feladatok után, felfigyelnek rá, és többet tanulhat, igazi kihívást jelentő projektekbe is beleláthat.
- A nálunk kezdő hallgatótól azt várjuk el, hogy agilis, motivált, nyitott és érdeklődő legyen az újdonságok iránt. A legtöbb területen fontos az idegennyelv-tudás, ami a mérnökhallgatóknál sajnos még mindig hiányosság, de ha már egy jó alapszinttel rendelkeznek, gyorsan fejlődhetnek nálunk ezen a területen is.
- A diákokkal hosszú távon tervezünk. A diploma megszerzése után igyekszünk házon belül helyet találni számukra, hiszen ők képezik számunkra az elsődleges toborzási forrást.
A munkavállaló

A Bölcsészettudományi Kar magyar nyelv és irodalom szakos hallgatójaként Kozma Barbarának pedagógiai tanulmányai során tanítási gyakorlatot kellett teljesítenie.
- Helyszínül a miskolci Földes Ferenc Gimnáziumot, korábbi iskolámat választottam. A gyakorlat során rengeteget tanultam: egyrészt saját képességeimről, másrészt pedig az elméletben elsajátított ismeretek alkalmazhatóságáról. Az egyetemen tanultak mellett rengeteg újdonságot vittem az óráimba, ezekkel a technikákkal sikerült felkeltenem a diákok érdeklődését olyan témák iránt is, amelyek egyébként nagyon távol álltak tőlük. Későbbi szakmai pályafutásom során is hasznát fogom venni az itt szerzett tapasztalatoknak, bár mostani terveim szerint nem a pedagógusi pálya felé orientálódok.
- A legmaradandóbb élményeim közé tartoznak az éjszakába nyúló óravázlatírások, a tanórák becsengetése, amikor biztatni kellett magam, hogy meg tudom csinálni, illetve az utolsó tanítási óra, amikor az összes diákkal egy hullámhosszon mozgott az agyunk, és mindenki azon volt, hogy csodásan sikerüljön, amit elkezdtünk egy hónappal azelőtt. 

A koordinátor

A szakmai gyakorlat egyetemi koordinálásáról dr. Bodnár Norbertet, az Állam- és Jogtudományi Kar egyik koordinátorát kérdeztük.
- A szakmai gyakorlat nálunk két részből áll: a harmadik év után egy közigazgatási, a negyedik év után pedig egy igazságszolgáltatási gyakorlatot kell teljesítenie a hallgatóknak. A gyakorlati hely kiválasztásánál fontos, hogy olyat keressünk, amely megfelel az előzetes elképzeléseinknek. Ez azért is lényeges, mert segít eldönteni, hogy a későbbi szakmai pályafutásunk milyen irányba haladjon. A gyakorlat során érdemes odafigyelni arra, hogyan működnek az oktatásban tanultak a gyakorlatban. A hallgatóknak lehetőségük van nemcsak a munka tárgyi, hanem alanyi oldalát is megfigyelni, azt, hogy milyen a közigazgatásban, igazságszolgáltatásban dolgozók élete. Hozzáállásuk sokat segíthet a későbbi munkavállalásnál, hiszen nem egy olyan esetről hallottunk, amikor az elvégzett munka gyümölcseként a későbbi tényleges álláskeresésnél a korábban ott gyakorlatot teljesített pályakezdőt alkalmazták.